La mostra coniuga tre parole FORMA, ARTE e DISABILITÀ per raccontare, in un gioco di opere e foto, l’esperienza di 8 allievi con disabilità che, nel corso dell’anno scolastico 2016/2017 hanno frequentato il primo anno del CFP gestito da Fondazione IREA a Este.
La cornice che dà vita a questa esperienza è quella del laboratorio professionalizzante artistico espressivo dove gli allievi hanno sperimentato tecniche e metodi per svelare emozioni, pensieri, capacità e talenti.

La mostra è il risultato di percorsi e sinergie che si sono incontrate e intrecciate nel corso dell’anno:

• Andrea Rimondo ha condotto gli artisti in laboratorio
• Franco Rubini li ha fotografati e ritratti
• Chiara Cesaro, Elena Littamé, Anna Nagy e Andrea Rimondo hanno dato voce alle loro presentazioni
• Alessandra Costa, Simonetta Nicoletti, Chiara Cesaro e gli operatori OSS del S.I.S.S. della nostra Aulss hanno sostenuto la realizzazione del percorso e la partecipazione degli allievi alle attività e laboratori
• Davide Soncin ha curato l’immagine grafica e il materiale della mostra

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sostantivo femminile

1. Qualsiasi forma di attività dell’uomo come riprova o esaltazione del suo talento inventivo e della sua capacità espressiva.
2. Qualsiasi complesso di tecniche e metodi concernenti una realizzazione autonoma o un’applicazione pratica nel campo dell’operare e part. di una professione o di un mestiere: a. poetica; a. militare; l’a. medica; l’a. del fabbro ferraio; mettersi a un’a, esercitare un’a, intraprendere, fare un determinato mestiere; essere dell’a, esperto o competente nell’ambito di un mestiere o di una professione; proverbio “impara l’a. e mettila da parte”, nella vita ogni esperienza o conoscenza può sempre tornare utile.

La scelta del CFP IREA di realizzare corsi a qualifica per “operatore delle lavorazioni artistiche” nasce soprattutto per valorizzare le relazioni territoriali con le numerose aziende e gli artigiani della ceramica, del legno e della cartotecnica. I laboratori artistici diventano al contempo contesti capaci di allenare autonomie, costruire competenze, imparare tecniche, metodi e regole, esprimere talenti e capacità altrimenti invisibili agli occhi.

ARTE

è per noi luogo, laboratorio, in cui sperimentare e apprendere
è strumento per esprimersi, raccontarsi e mostrarsi
è contenitore di parole, voci, suoni e sguardi che diventano colori, segni e forme
è espressione di caratteristiche individuali, sogni e incubi, gioie e paure che possono essere accolte, riconosciute, trasformate, visualizzate fotograficamente… e valorizzate

“la disabilità è un concetto in evoluzione […] è il risultato dell’interazione tra persone con menomazioni e barriere comportamentali ed ambientali, che impediscono la loro piena ed effettiva partecipazione alla società su base di uguaglianza con gli altri”

Oggi, il concetto di disabilità non indica più un assoluto della persona, come succedeva in passato, ma è l’espressione dell’interazione tra le caratteristiche della persona e il contesto in cui vive, che può essere barriera o facilitatore. “Forma d’arte” nasce per mostrare come un ambiente che facilita può farci incontrare e scoprire le persone, senza diagnosi, nella loro naturalezza. In questo caso l’ambiente è il laboratorio artistico espressivo del Cfp, il formatore che lo ha condotto, i colleghi e gli altri operatori che hanno sostenuto il progetto.

DISABILITÀ

è nell’interazione tra persona e ambiente
è maggiore quando l’ambiente fisico, le persone, gli atteggiamenti diventano barriere
è minore quando l’ambiente fisico, le persone, gli atteggiamenti diventano facilitatori
le persone con disabilità non vogliono avere diritti speciali ma gli stessi diritti di tutti: andare a scuola, giocare, imparare, partecipare, lavorare, fare sport, avere una famiglia e una vita indipendente

Anche tutti noi possiamo essere barriere o facilitatori…

Mi chiamo Denis,
amo scrivere.
In laboratorio
ho incontrato
materiali e colori.

Ho incontrato Andrea* e Chiara**.
Ho imparato a fermarmi e a usare, oltre alla bic, i gessi, i pennarelli e le cere.
Ho iniziato a usarli per descrivere quello che faccio e quello che mi piace, testi di canzoni, poesie e racconti.

Trasferendo queste parole
su cartoncini, carta riciclata, legno e tela
hanno iniziato
a prendere forma
dei labirintici quadri.

Le parole che da sempre
ripetevo sulla carta
sono diventate
la mia “scrittura segreta”.

* Andrea Rimondo, formatore laboratorio
** Chiara Cesaro, tutor educativo

Maroi in Marocchino “significa pianta profumata”.
Dicono che profumo di vita e di gioia.
Mi piace ballare e vivere i gruppi in cui sono inserita.

Nel Cfp ho scoperto la pittura
e i tempi che richiede.
Anche quando è difficile aspettare.
Anche quando il colore si deve asciugare.

Adoro i colori, li uso per i miei cuori.
Prima erano solo cuori.
Adesso disegno e dipingo anche altro:
le case, gli animali, i fiori, il sole e anche la mia famiglia.
Adesso uso le parole per raccontarli…

Il mio nome è Jacopo.
Sono vita, energia e movimento.
Sono colore.
Mi piace il colore:
mi ha attratto e fermato in laboratorio.

Una tela bianca
un pannello di legno vuoto
delle tempere sul tavolo di lavoro
hanno catturato la mia attenzione.

Ho imparato a guardare i colori
a intingere le mani nel giallo e nel rosso
per trasferire sulla tela sfumature di fuoco.
No. Non uso pennelli!

Io sono Elia,
Soffio come il vento.

Amo muovermi:
leggero, veloce, istantaneo.
Nello stesso modo dipingo:
leggero, veloce, istantaneo.

Soffio come il vento.
Odori e profumi mi catturano.
Profumo di mamma, che mi accompagna.
Profumo di Anna*, che mi accoglie.
Profumo di colore, che mi avvicina al gruppo.
Odori e profumi che mi porta via il vento.
Soffio.
Soffio anche il colore.
Dipingo in movimento.
Dipingo il movimento.

* Anna Nagy, coordinatrice Cfp

Mi chiamo Beatrice.
Osservo.
Guardo e sorrido: Gioia? Benessere?
Guardo e disapprovo: Timore? Paura? Malessere?

Sento.
Ascolto e canto: Cerco gli altri e gli altri mi cercano.
Ascolto ed urlo: Non ci sto! Ho voglia di andare, di cambiare.

Vivo l’ambiente:
il laboratorio mi inebria
di suoni e di colori,
percezioni e sensazioni.

I miei occhi, le miei orecchie, la mia pelle, le mie mani
colgono e restituiscono.
Fuori e dentro.
Dentro e fuori.

Mi faccio sentire.
Decisa.

Sono Claudio.
Ci sono.
In attesa di uno sguardo: occhi che incrociano i miei occhi.
In attesa di un contatto: mani che incontrano le mie mani.
In attesa di una voce: parole che mi accompagnano e mi accolgono.

Ci sono.
Con i miei compagni.
Nei loro disegni.
Nei loro colori.

Ci sono.
con il mio silenzio
che regala pace
alle voci del laboratorio.